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•中国民俗学会2025年年会论文•
声音、身体与传统：认知口头诗学视域下的童谣研究
李欣然
（北京师范大学文学院）
摘 要：口头诗学为口头传统的研究提供了新的视角、确立独特的美学价值，但对口头传统中诗学机制的分析缺乏生成过程的透彻解释。近年来，认知研究与口头诗学的跨学科合作中，认知口头诗学作为一个新的领域出现，对深入揭示人类认知与社会文化特殊性间的互动机制提供切口。本文从认知口头诗学的理论视角出发，以童谣为研究对象，探讨其多模态表演中的具身认知机制。通过分析童谣在口头传唱过程中的语音变异、韵律结构、身体动作与游戏规则的互动，本文指出童谣的稳定性与艺术性并非依赖于文本意义，而是源于声音与身体的多模态耦合。儿童在语音优先的认知策略下，通过声音、节奏、动作与群体协作，实现对“传统”概念的具身习得与审美体验。本研究为童谣研究走出“文本中心”与“成人中心”困境提供了新的理论路径，也为认知口头诗学提供了短小文类的分析案例，为揭示口头传统的生成机制提供借鉴。
关键词：认知口头诗学；口头传统；童谣；多模态性；具身认知
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文章来源：中国民俗学网
【本文责编：王娜】
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