| 校园课桌变成现实“聊天室” |
| 学生纷纷以网络回帖形式抒发情感 |
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记者发现这些“足迹”中有不少共性，第一，内容充实广泛、公开。调查过程中，记者发现“课桌文化”和“墙体文化”中内容包罗万象，内容充实广泛不乏趣味性。而且涂鸦的文字和图像都是公开的，学生想让他人看到自己的留言。第二，不留姓名、自由留言。虽然内容是公开的，但是姓名却从不透露，即使有落款也是自己的网名或者“小号”，而且写与不写，留不留言、回不回帖都以个人意愿为前提，没有任何强迫性。第三，形式、语言不断发展。从前的留言形式比较单一，只是“一方之言”，然而现如今随着网络信息的引入，不少学生效仿网络回帖模式留言，大家你来我往由“一方之言”变成了“集体创作”，其中既有情感的交流和共鸣，也有观点的辩论和碰撞。而从语言文字方面也有了发展，除了中国文字以外还引入了各种国家的语言。
针对此现象，有些学生认为，“这样的现象可以理解，利用这样的方式不仅可以抒发情感还可以联络感情，总之我不反对这样的行为。”但也有不少人认为，“抒发情感固然可以，但最好还是注意方式方法，在桌面和墙体上涂鸦终究是不雅的行为。”
课桌、墙体各种聊
抒情篇：
文人甲（楼主）：陌生人，我愿你有一个光辉灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世之中获得幸福，而我只愿面朝大海，春暖花开……
文人乙（沙发）：上面的希望也是你心中所愿，不要强自淡然，理想中就是理想，虚幻的影子，真实的自己。
文人丙（2楼）：春天总是美好的，每个人的生命就是最美好的春天。——陌生人留
文人丁（3楼）：生活给了我什么，我就享受什么，想不通就把整个念头翻过来。
搞笑篇：
楼主搞笑派：距离不是一张火车票能解决的。
1楼搞笑派：那就两张火车票啊！
2楼搞笑派：楼上，飞机票啊！
3楼搞笑派：出国啦，难吗？
4楼搞笑派：我信，距离可以毁掉一对恩爱的情侣！