标题: 南开大学人类学专业（方向）导师简介 [打印本页]

---

作者: 燕子的心    时间: 2010-5-5 22:15     标题: 南开大学人类学专业（方向）导师简介

虽然南开大学民俗学专业还没正式设立，但是南开大学人类学的两个导师袁同凯老师，刘华芹老师和民俗学方向的黄旭涛老师关系特别好。我们这些人类学专业（方向）和民俗学方向的学生也是一个很团结的团体，现在把袁老师和刘老师的情况介绍下。
姓　 名： 袁同凯   
性　 别： 男  
所属部门： 社会学系  
职　　称： 教授  
学　　历： 博士  
电子邮件： tk_yuan@yahoo.com  
研究方向： 文化人类学理论与方法；教育人类学  
个人简介： 2002年获香港中文大学人类学系博士学位，现为南开大学社会学系教师。

开设课程：
——本科生：文化人类学、人类学田野调查方法、教育人类学等。

——研究生：文化人类学概论、文化人类学理论讲座、人类学田野调查方法讲座等。

研究生招生专业：文化人类学
——硕士培养方向：人类学与中国社会
——博士培养方向：文化人类学   
科研项目、成果、获奖等情况： 科研项目：
——生态知识与区域经济发展——对东北少数民族地区生态与经济可持续性发展的人类学考察（南开大学亚洲研究中心项目：AS0517）
——少数民族学校教育与社会文化：人类学的视角(教育部国家留学人员基金：B27N29)
——Minorities and Education in Plural Societies: A Comparative Study of Schooling Among Tu Yao in China and Lanten in Laos（ Asian Scholarship Foundation：05189）
——航标文化研究（交通部项目）
——教育公平与少数民族教育发展问题研究（教育部规划基金：08JA840018）   
论文、专著、教材等： 一、专著：
——《走进竹篱教室：土瑶学校教育的民族志研究》（天津人民出版社， 2004 年）

二、译著：
——《环境决定论与文化理论：对环境话语中的人类学角色的探讨》（民族出版社，2007年，第一译者）
——《人类学定位：田野科学的界限与基础》（华夏出版社，2005年，第二译者）

三、参编：
——彭华民、杨心恒主编：《社会学概论》（高等教育出版社，2006年）
——孔繁弘主编《航标文化》（人民交通出版社，2008年）
——周建新主编：《民族学概论》（广西民族出版社，1998）

四、论文：
——老挝北部Lanten人的学校教育：人类学视野中的个案研究 ”（《民族教育研究》，2009.6)
——社会组织与政府关系模式研究”（《甘肃社会科学》，2009.5）
——在异域做田野：老挝的经历――兼论田野资料的‘准确性’与‘真实性’问题”（《广西民族大学学报》，2009.5）
——土瑶学校教育与社区经济发展状况调查——文化教育人类学的视角”（《湖南师范大学教育科学学报》，2009.4)
——“George D.Spindler之文化教育人类学观”（《中国社会科学报》，2009年7月1日，B10版）
——“传统文化习俗与学校教育---教育人类学的视角”（ 《西北民族研究》，2009.1)

——“人类、文化与环境---生态人类学的视角”（《西北第二民族学院学报》，2008.5）
——“学校、社会与文化：教育人类学的情境观”（《西北民族研究》，2008.3）
——“地方性知识中的生态关怀：生态人类学的视角”（《思想战线》，2008.1）
——“穆斯林饮食文化中的象征意义―以中国新疆哈萨克游牧民为例” （《西北民族研究》，2007.4）
——“POVERTY, OPIUM AND EDUCATION AMONG THE LANTEN IN LAOS”（Asian Anthropology, No.6)
——“论学校民族志的研究取向：对少数民族儿童学业成功与失败原因的理论探讨”（《民族教育研究》，2007.4;第一作者）
——“教育民族志抒写反思”（《广西民族大学学报》，2007.4）
——“地方性生态知识与区域经济可持续发展――以东北地区为例”（《西北民族研究》，2007.2）
——“Ritual As A Text---Taking the Funeral Rites among Mulao People As An Example”（Anthropology Review, No.1(145)）
——“广西融水苗人族源探析——兼论族群主观认同、族属客观标示与族群认同变迁”（《广西民族研究》，2007.1）
——“地方政治权力与少数民族学校教育”（《广西民族研究》,2004.4）
——“Ogbu及其对弱势群体学校教育的研究”（《西北民族研究》，2004.3）
——“Local political power and minority schooling: Some examples of Tu Yao ethnic minority in South China”（Anthropology Review, No.3(129)）
——“土瑶学校教育的过去与现状：民族志的视角”（《广西民族学院学报》，2004.3)
——“仪式与人生：仫佬人丧葬超度仪式中生的理念”（周建新主编：《民族学与人类学》，广西民族出版社,2003 年）
——“教室窗外的小女孩：土瑶女童学校教育的民族志考察”（余振、达哇才仁主编：《中国的民族关系和民族发展》，民族出版社,2003 年）
——“新疆哈萨克黑宰部落原始文化遗迹研究”（《西北民族研究》,1997.1）
——“哈萨克族黑宰部落的渊源”（《西域研究》,1997.2）
——“哈萨克族哲理歌的教育功能”（《民族教育研究》,1997.3）
——古代中亚游牧民族的岩画及其宗教内涵”（《西域研究》,1996.2）等几十篇。
另有《族群意识、认同、文化》（ 1998 年第 3 期《广西民族学院学报》）等译文十余篇。   
兼职情况： 中国民族学人类学学会会员
香港人类学会会员
中国瑶学会会员  
姓　 名： 刘华芹   
性　 别： 女  
所属部门： 社会学系   
职　　称： 副教授  
学　　历： 博士   
研究方向： 都市人类学和网络人类学   
科研项目、成果、获奖等情况：   
论文、专著、教材等： 《 社会转型期农村的权力分化与整合 :以招远市明村华村为例 》（ 2003年第5期《学术论坛》 ）；
《 虚拟与现实——虚拟社区的人类学透视 》（载于 《 21世纪人类学》，民族出版社，2003年 ）；
《 网络人类学 》（ 2004 年第 2 期《广西民族学院学报》）；
参加《当代西方文化研究新词典》（ 吉林人民出版社， 2003年 ）词条的撰写；
参与写作《中国少数民族村寨调查 -- 黎族》（云南大学出版社， 2004 年）。

---

欢迎光临 民俗学论坛-中国民俗学网 (http://www.chinesefolklore.org.cn/forum/)

Powered by Discuz! 6.0.0