《
乡土教材》目录
(天下溪出品)
天下溪做乡土教材已经有7个年头了。在这7年的时光中有欢乐,有感动,有困难。有坚持。如今《乡土教材的开发与实践探讨》已经在我们的实际工作中慢慢的整理汇总出来了。书中记录了天下溪举办的三次乡土教材
研讨会、工作坊的相关内容和讨论的观点、不同媒体对于我们所做工作的报道和一些教育实践者、专家对于乡土教材的理解观点。
附件中是本书的目录,大家可以通过它对本书有更加进一步的了解。欢迎索取。
联系方式:天下溪办公室电话:62352630、62352633
乡土教材的开发与实践探讨
前言:
2005年乡土教材工作坊
观点/声音
l 国内乡土教材编写的四个切入角度 梁晓燕
l 如何在学校教育中协调乡土教育中的矛盾杨东平
l 我对乡土教育的理解 钱理群
案例分享
l “青山绿水我的家”的编写过程祝明华
l “乡土
传统知识”教材的特色 苏雄娟
l 青海省藏族地区
民族中学校本教材的编写过程 桑吉加
2006年乡土教材开发研讨暨培训工作坊
观点/声音
l 乡土教材新进展 梁晓燕
l 乡土教材的几点含义 张莉莉
l 我们为什么支持乡土教材 滕云
乡土教材编写的理念极其呈现方式
l 《回到我们的村寨》编写的思路与方法 尹仑
l
云南香格里拉县尼西汤堆小学校本课程实践的具体方法 陈峰
l 传统
文化和
现代生活的融合——《生活与环境》的理念与实践 战洋
l 乡土教材要体现变化中的生态与文化——《我爱拉市海》编写过程 王小平
l 《民勤荒漠化环境教育乡土教材》编写中的问题与困惑赵继荣
乡土教材的组织方式、使用与推广
l 鸟瞰看一方,水土一方人——湿地系列教材使用的反馈意见 郝冰
l 《草海的
故事》使用情况 刘美碧
l 学校主编乡土教材的动力和特点——东林小学校本教材开发 时敏燕
l 从试点到大范围推广使用——《我爱母亲湖》是如何正式进入课堂的 徐大鹏
l 大学生社团开发乡土教材《海之子》的工作手法 林娟娟
2008年全国乡土教材研讨会
观点/声音
l 乡土教材在教育教学中的价值 程方平
l 乡土教材编写的几个问题及对策思考 巴登尼玛
l 乡土文化与可持续发展创新力——来自贵州省望谟县布依族物质与
非物质文化遗产普查的思考 龙青松
教改背景下乡土教材生存与发展的空间
l 教育改革中的三级课程 刘健
l
中国乡土教材现状
研究 李素梅 班红娟
l 基础教育新课程改革的提出、进程与发展趋势 田
汉族
乡土教材开发与推广中的资源整合
l NGO乡土教材开发与推广的基本模式以及优势和瓶颈 王小平
湘西乡土教材的编写与推广及由此所想到的一些问题 王小平
“湘西自治州乡土教材开发及推广”项目评估报告 湖南省教科院教育发展研究所评估组
l 我爱哈巴河——地方与校本课程开发+培训模式 徐大鹏
l 民族传统文化传承和弘扬的有效途径——民族文化进校园的实践探索和理性思考 胡卫国
l “支持乡土教材开发”项目的缘起 冯瑞安
乡土文化与乡土教材案例分享
l 把根留住——湖南省湘西土家族
苗族自治州乡土教材开发及使用情况介绍 张大庆
l 《美丽的湘西我的家》乡土教材实验和“苗语苗文教学实验” 龙腊英
l 《唱支家乡最美的歌》(《美丽的湘西我的家》第十课)教案 麻淑珍
l 展现移民变迁 传承三峡文化——《我是三峡小移民》校本课程简介 谭晓霞
l 延续纳西文明
记忆,守护民族精神家园——云南丽江黄山小学编写乡土教材情况 黄琳娜
媒体报道
l 乡土教材成为难题待解 公益时报
l 乡土教材只是专家的一厢情愿? 中国青年报
l 乡土教材在中国:质疑和改造大一统的教育模式 中国青年报
l “乡土教育”教材——
民间制造 现代教育报
l 乡土教材给乡村教育多一种选择 中华
读书报
l 土教材本是土里来 中国环境报
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l 关于乡土教材编写的断想 钱理群
l 中国百年乡土教材演变述评 李素梅 滕星
l 找回“家”“国”的支点 王丽
附录
部分乡土教材和校本课程简介
三年乡土教材会议参与机构和个人名录
乡土教材图书封面