因浙大海归博士跳楼自杀想到的

因浙大海归博士跳楼自杀想到的

最近看到网上有关浙大博士跳楼自杀的有关帖子，众说纷纭，不管涂序新真正死因为何，这其中应有国内教育体制的问题，还有就是校内资源分配的不均问题。然而想到，涂序新是学理科的，有了课题，有了资金，做了项目，就不仅能实现自己的价值，还能创造社会效益，而文科呢？

前几天和一个老师闲聊，他是本校搞美术的，现在学着民俗，现在正在准备毕业论文，选的是青海湟中的农民画，他告诉我，那边的民间艺人都很配合，资料也很翔实，论文是不成问题了。他正计划着，在那建一个农民画的实验基地，一方面是保护濒于灭绝的农民画，另外筹划着打好基础后，一步步地举办画展，将湟中的农民画展销出去。说学术的成果要能产生经济效应才行。他沉浸在他的宏伟计划里，真的，文科的学术成果也应有经济效益才好，要不岂不成了无用功？可是对于一种民俗，它的民间性又将怎样保证呢？通过学术研究，使农民画走向市场，是延续农民画传承的极有效的途径，也是学术成果转化为经济效益的成功；可是为适应市场需求，其中的商业化渗透以及民间艺人文化传承可能出现的去民间化，最终可能就会使农民画本应有的民间性丧失，那时的“农民画”还属于民间艺术吗？

不只对于农民画如此，许多的非物质文化遗产都面临着这样的转型困境；而学者们对于学术成果的价值与经济效益的实现也当有着这样的困扰。

这真的是一种两难的抉择吗？