“孔子雕像”作为一个文化象征符号
上一篇 / 下一篇 2011-01-21 19:47:56 / 个人分类:文化批评
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评论( 3 )
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- 张润平 发布于2011-01-23 22:12:10
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“多有不便于当下语境中解读的句子,不妨删去。”我不主张这样做。因为“当下”毕竟是当下,当下不代表历史,而且历史就是历史,错,也是历史。如果把这个当下认为错的历史给完全抹杀掉,后来的人怎么去参照去辨别所谓的错与对呢?我们不能走狭隘的极端化,因为任何文化的价值与意义都是相对的,没有绝对价值与意义的文化事项。何况《三字经》是已经经历了比起我们年龄要大得多的时间。对于历史文化典籍,我们首先需要做的是尊重,保存历史原貌。何况复旦大学历史学系教授钱文忠先生的解读并不是绝对的标准,而且在我看来,也有极大的片面性、俗化性甚至庸俗性,而很少很少有历史性。
- 柳倩月 发布于2011-01-24 00:27:49
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QUOTE:
原帖由 张润平 于 2011-1-23 22:12 发表
我主要指的是在中小学阶段,《神童诗》中的确有一些并不适合现代育人观念的句子。我所谓的删除,是指没有必要将这整本书列入中小学的传统文化教育读本中,而不是说只删掉一些句子。
“多有不便于当下语境中解读的句子,不妨删去。”我不主张这样做。因为“当下”毕竟是当下,当下不代表历史,而且历史就是历史,错,也是历史。如果把这个当下认为错的历史给完全抹杀掉,后来的人怎么去参照去辨别所 ...
当然,这个问题见仁见智。我觉得中小学阶段所使用的传统文化教育读本,肯定是需要选择的,要是能在有限的时间里,将我在文中列出的那些著作读完就已经很不错了,至于《神童诗》之类,中小学阶段可以不用学它。毕竟我个人觉得它还算不上能代表传统文化精神中的积极方面的著作。
[ 本帖最后由 柳倩月 于 2011-1-24 00:30 编辑 ]
- 张润平 发布于2011-01-24 10:07:02
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这样说来,也是不无道理的。顺祝柳教授春节快乐吉祥!
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