青青子衿 悠悠我心

上一篇 / 下一篇  2009-09-01 15:34:33 / 个人分类:服饰世界

 

 

 

青青子衿 悠悠我心

──大学新生着装心理管窥

 

张志春

 

 

   

   

跨越了中学时代,戴上了大学校徽,对一个学生而言,除了种种令人企羡的氛围之外,还有一大收获为人们所忽略,那就是着装自主权的获得,以及由此产生的困惑与升华的心态。

想想那规矩单纯的中小学时代,也许自家年龄太小个子太低吧,也许缺乏自觉意识吧,总觉得父母好大好大,老师好高好高,要穿什么该怎么穿,父母自有规矩自有考虑,老师自有模式自有要求,学校自有章程自有纪律。就是隐隐地萌生出一点爱美意识或在不同声景中碰出点时髦闪念吧,可父母的话语圆周率一样不容改变,校园的纪律国界线一样森严。没料到,七月七鲤鱼跳龙门,翻过这道梁就是解放区的天蓝蓝的天了。虽然大学有一些着装规定,但大都是老庄风度无为而治,顺其自然,服饰约束松驰多了。中学时代老师那严苛的督责因距离而产生美感,一切都化为甜美的回忆;而父母远在天边,鞭长莫及,将在外不由帅了。此刻的父母似乎也有了自知之明,自知着装观念不合孩子胃口,且孩子业已长大成人,仿佛进入改革时代也来个一百八十度的大放权,写信啊打电话啊一百二百一千两千地汇钱啊,一再叮嘱你自已看着买几件衣服,打扮得体面一些……;想当初,穿红穿绿穿单穿棉往往由父母拿决定性意见的。没料想大学门前一晃,校徽一别,哈!在个人看来了不得的历史性进步竟不费吹灰之力,完成于一瞬之间,这一在过去争啊吵啊都不易获得的重大权利就这样轻易地交还给了个人么?不少学生因之滋生一种成人的自豪感和自由感,内心深处升腾起解放的轻松与自尊的愉悦。

   但,放开马儿跑,马儿就一定会吃草了?随之而来的是服饰境界中应更大的困惑。过去学校要求,父母代办,倘若顺从那就没说的了,倘不愿顺从,自己也只是轻车熟路地从逆反的角度去接受,说这也不好那也难看就是了。即便政府也来插足服饰指手画脚,那也是简单地或顺从或叛逆,总之是以惯性思维方式上从对方的根基上向前向后推移。现在中学跨越了,父母不监护了,大学的老师拎着讲义夹跟着铃声上讲台,听着下课铃声掸着粉笔灰出教室,班主任辅导员什么的半月能不能来班一趟,来了似乎也不关注谁的领子长袖子短的……,外在的关注呵护淡化了没有了,于是自身生命的感觉就凸现出来了,仿佛自己一下子成为无助的弱者似的,原先这样一身会不会被新环境接纳,会不会被同学老师或别的什么人视为掉渣的土俗老毛儿?若想改变旧貌,穿什么,怎么搭配,什么地方去买,如何买?……等等剪不断理还乱如一团乱麻般的问题,过去不曾出现过,现在仿佛孙大圣那毫毛吹气变成的小猴子一样一大堆地在眼前活蹦乱跳,一时也不知如何收拾。也许恨不得马上飞回家向父母请教,或索性让他们来继续代办好了。可十八岁二十岁的自尊心又何处悬搁?想想中学时代,多次因此和父母争着吵着想将着装自主权要回来,可能几次说过“我的着装不要你操心”而气得母亲叹息父亲发火,现在能轻易低头认错打道回府么?遂由着装的困惑增益了对家庭温情的感念。真是不当家不知柴米贵,不离乡不知父母亲啊。再说自己早已成人了,还能一直让父母在穿衣戴帽这点小问题上操心?更何况自己凭学业凭智慧步入高等学府,在服饰领域里就不能年年升级?于是,直面现实,硬着头皮营造自己的着装世界,探寻穿着打扮的知识,看图书馆有无这方面的著作报刊,看选修课中有无服饰美学之类的内容,不动声色地观察模仿高年级学生的着装风貌,于是感叹真是处处留心皆学问呐──以求着装之道,以释装身之惑。

   应该看到,二十岁左右的大学新生,正处于人生的青春期,求偶期与自我崇拜期。他们不只因千里之志而重视内在的智慧修练,更有外在的形象设计的明显萌芽。古今中外皆如此。处在这个年令区段里的人物,任何扮饰特异的个性中都带着这个人生时期必然的共性。更何况学校年年岁岁少不了隆重的开学毕业典礼和盛大的体育运动会,平时有休闲高雅的舞会,时不时地接待外宾上面头面人物异域师友,……都毫不例外的将着装事宜提到了议事日程。对于新生来说似也有处处留心步步在意的警觉:突然进入大学,一个崭新的环境,一个新组合的班级,能否融入同专业的学生群,能否不被同一校园的校友嘲笑,自己是否受到关注,是欣赏还是轻视呢?这些近乎本能的敏感思绪自然导致对服饰行为的讲究。

再者,大学新生服饰心态的变化,在很大程度上来自不同的文化社区的融汇与整合。大学生来源远远超过中小学时的一乡一镇一县一省,往往来自祖国各地,来自不同民族,来自不同国度不同人种。眼界大开,心里系念着自己旧有的扮饰是否得到新环境的认同,

系念着自己过去的服饰感觉是否有着较高的挡次而为人所企慕?于是心灵呈现出敏感的开放状态,象海绵一样不断地吸收与接纳。接纳,比较,选择,胜优汰劣或自出新意,目击心随,处处留心皆学问,于是有了更多感性体验的积累,更多的饭后茶余鉴赏性评论的熏陶,更多的学业平等者的讨教与推敲琢磨,更多的眼前着装者美饰效果所以然的洞察与总结,……使得着装心态趋向自如,很快地鉴赏水平和着装行为就有了质的提高。我看士别三日刮目相看的说法,套在大学新生的身上,似乎恰如其分。但别骄傲,这只是万里长征走出了第一步呀。几年后,毕业时应聘时着装形象的考虑与讲求还在后边等着呐。

                     

          原载《中国纺织美术》2000年第2期

 

 


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