多读胸中有本 勤写笔下生辉

多读胸中有本 勤写笔下生辉

陕师大文学院博士生导师 胡安顺教授

  《礼记》上指出为学之道有五，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。其中首先提到的是“博学”，可见“博学”对于做学问是最为重要的。所谓博学，就是多读、多看、多问。在研究生学习阶段，尽管需要完成外语、专业课、论文写作发表等任务，但读书无疑是最重要的。如果在三年时间里，没有读几本书，知识结构不全面，整天埋头于论文的写作和发表，其论文的质量可想而知。反之，如果在三年时间读完了专业的基本书籍，知识充足，眼界开阔，即使发表文章少，其质量必高。所以只有多读，才能胸中有本，才能言之有物，气盛言宜。韩愈说：“养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”讲的就是这个道理。很难想象，不养护根茎而能得到硕果，不增加膏油而能看到光辉。
  古今大学问家的成就无一不是苦读博涉的结果。例如西汉董仲舒少时读书到了废寝忘食的地步，竟然三年不进自家花园一顾。晋代杜预时刻不忘观书，于经济、政治、历法、法律、数学、史学和工程等学科无所不通，时有“杜武库”之美称。宋代范仲淹幼年昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往疏食不充，划粥断齑，日昃始食。清代国学大师王念孙八岁即读完了“十三经”，且旁涉史鉴。民初国学大师刘师培八岁始学《周易》辨卦，12岁即读完四书五经，虽一生短促，仅享年36岁，然著作等身，横贯文史哲。
　　在当今这个时代，要想潜心读书不是一件容易的事情，因为有许多干扰，诸如网络干扰，手机干扰，电视干扰，就业干扰，情感干扰，交游干扰、填表干扰，等等，真正用于读书的时间很少。作为研究生，应尽量排除各种干扰，把主要精力投入到读书和研究中去。可以这么说，学习成绩的优劣，在很大程度上取决于抗干扰的能力。《孟子·告子上》有一则弈秋诲人学弈的故事大家都很熟悉。弈作为一种技术，是小技术，但若受到干扰，不专心致志，尚不得精通其道。研究生面对的是专业理论学习，而今干扰又远多于援弓射鸿，所以如果没有一点董仲舒“三年不窥园”的精神，没有司马迁“绝宾客之知”的决心，要想顺利完成学业，进而出类拔萃，是不可想象的。凡是优秀的研究生，都有一个共同点，就是抗干扰能力强，自我约束能力强。
　　认识到多读的重要性，并不等于就能把书读好，还得掌握读书的技巧。读书的技巧很多，这里仅谈谈博涉和精读的关系。由于需要阅读的书籍太多，而时间又很有限，所以必须把博涉和精读结合起来。有些书必须精读，有些书则只做到浏览即可。二者都很重要，必须兼顾，不可厚此薄彼，或顾此失彼。其中的道理笔者在给2011级中文基地班的寄语中有所阐述，此转录如下：
　　夫见有详略之分，粗细之别，各兼优劣，不可不察。详细者穷其枝叶，大小无遗；粗略者走马观花，浮光掠影。穷其枝叶固然最能得意，然事事如此，时岂足用？走马观花虽不能尽知花之细微，然毕竟亲临其境矣，既见花之形色矣，此与毫无所见者相较何如？若以就食喻之，粗略者如食之不精，抑或食不果腹，虽然，其与食未及齿者相较何如？学问之道与游览、就食之道同，比如浏览《诗经》一过与从未涉阅甚或不知《诗经》为何物者相较何如？虽愚者不辨自明。五柳先生云：“好读书，不求甚解。”书山学海，非好读不足以致其博，非甚解不足以求其精，然生命有涯，欲两全其美，鱼熊得兼，难矣。故知书不必卷卷精读，而不可不翻阅之，不可不浏览之。正如天下之山水，虽不必逢山必穷其高，遇水必探其深，而人皆欲亲身参观之，游览之，岂能唯观舆图画作于华屋、徒听描绘介绍于厅堂乎？
　　读书对研究生来说，是最重要的功课。但是光是读书而不学会写文章照样是不行的。合格的研究生最终是拿文章来说话的，知识的多寡，见解的高下，技能的强弱，创新度的优劣，最终是通过文章来体现的。将来走向社会，也往往是要通过文章来实现人生价值的。诸子百家，马迁班固，正是由于妙笔生花，才显示出了他们学说的高深、胸怀的博大和思想的光辉。古人非常看重写文章，《左传》中说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”其中把“立言”与“立德”、“立功”并列，可见“立言”在古人心目中的地位。古代知识分子在不能实现立德、立功的情况下，人生抱负一般选择的都是立言。一部洋洋50万言的《史记》正是司马迁在“立言”思想的支配下完成的。
　　所谓立言，就是建立新说。真正的新说可不是容易建立起来的，它不仅需要得到时人的肯定，更要经得起实践的检验，经得起时间的检验，经得起百年千年历史的检验。东汉许慎的《说文解字》写成后又修改了21年后才献给朝廷，以许慎的学识，博士祭酒，五经无双，为什么还要再修改21年才公诸于世呢？无非是要立言，藏之名山，传之后世。“厚积薄发”是“北大”老一代的传统，一篇文章写好后迟迟不发表，反复修改，一放就是几年，甚至几十年，目的就是要立言，一旦发表即成定论。如果一篇文章东抄西拼，陈陈相因，毫无新意，甚至字句不通，逻辑混乱，面目可憎，不可卒读，怎么可能立言？有人认为只要发表几篇文章，编写几本书就是立言，这完全是误解。作为研究生的文章，达到立言固然有困难，但应该有这样的意识。只有建立这样的意识，才会在立意、材料、方法、布局、语言等方面对自己提出高标准的要求。
　　水无常形，兵无常势，文无常道。但有一条可以肯定，那就是好文章一定是写出来的，而不是看出来的，就像一个优秀的乒乓球运动员，其技术一定是练出来的，而不是看出来的。临渊羡鱼，不如退而结网。天才出于勤奋，美文出于勤写。只要勤写，笔下必然生辉。古今中外的文章大家，没有一个不是勤于动笔的。一个平时不动笔的人，绝不可能在一夜之间就能写出好文章，就像一个从来不下水的人，绝不可能在一夜之间就成为游泳健将。对于研究生来说，在多读书的前提下，一定要敢于下笔，勤于动笔，勇于修改。所谓“敢于下笔”，就是只要有新想法，即使不成熟，也要敢于及时把它写出来，不必有畏难情绪，不必怕人讥笑。初学写文章，不够成熟，不被认可，不能发表，这很正常。所谓“勤于动笔”，就是要多写，不断地写，不能光有想法而懒于动笔。想法不等于文章，从想法到文章之间有很大的距离。想法是需要材料去证明的，而材料的收集整理谈何容易！有些想法只有变成文章后才会条理化，清晰化，系统化，而有些想法看起来很美好，但当要把它写出来时，才发现根本不能成立。所谓“勇于修改”，就是要有勇气对自己的文章大刀阔斧地修改，不厌其烦地调整文章结构，推敲字句，将可有可无的语句、段落坚决删除，如壮士断腕，毫不可惜，做到惟陈言之务去。文章不像写字，字是越改越难看，文章是越改越漂亮。所以要勇于修改，大胆修改，不必有所疑虑。文章刚写好时，往往自我欣赏，自鸣得意，看不到其中的问题。在这种情况下，一定要冷静下来，虚心听取他人特别是导师的意见，或者放一段时间再回过头来省检不足。不可第一天写好，第二天就想把它投出去。投的快，退的也快，欲速而不达。
　　指导毕业论文，是导师指导研究生最重要的环节。导师水平的高下、文风、责任感、个性特点以及对学生的要求等在这个时候表现得最为充分，学生撰写论文的水平能否得到飞跃性的提高也主要是看这个时候。所以研究生在论文撰写阶段一定要高度重视导师的指导，严格按照导师的意见去修改，包括文章的选题、标题、结构、表格、语言乃至标点符号等，同时应将导师修改过的内容与原文一一对照，找出差距，寻求启示，举一反三。切不可自以为是，或者只是将导师修改的部分过录过来完事。
　　韩愈在《答李翊书》中说：“气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”其中“气”是指思想内容，“言”是指文章的外在形式包括立意、布局、藻饰等技巧，思想内容决定文章的优劣。撰写论文和撰写一般文章的道理是一样的。如果能通过多读不断充实自己，加强修养，提高思想认识能力，且能勤于动笔经常历练撰写水平，就一定能在较短时间内写出上乘的文章。
　　谢绝网游，关掉手机，面壁潜心，功夫必深；勤于笔耕，勇于修改，千锤百炼，文必出彩。归乎归乎！来哉来哉！金光灿烂，琼瑰盈怀。

“抱道不曲 拥书自雄”学风征文选登（八）