《师说 网摘》2020年2月第2期总第164期

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《师说 网摘》2020年2月第2期总第164期 

顾问:
马丽        人教社编辑

刘芬        人教社编辑

韩婷婷     人教社编辑

主编

马佾        湖北教师

编辑

张静芳     河北教师

徐金奎     湖北教师

刘晓乾     甘肃教师



【冷思考】毕延威:我们是应该学会静下来了

2020年因武汉疫情,年关大家都隔离在家,于是,我在网上读了一篇博文,《全民族静下来,是一个国家深度思考的开始!》文章指出:大自然给我们上了一课,我们不能为了满足自己的口腹之欲,就可以随意宰杀别种生命体,要知道,人类也仅仅只是生命的一种载体。


【好老师】鄢达惠:面对新型冠状病毒,我们在行动


刊首语:卫春丽 大山作证

我们选择了乡村教师,在选择了奉献的同时,我们也深深地知道我们也选择了清贫。在这个物欲横流的社会现实面前,我们也曾梦想拥有豪华轿车,堂皇居室,名牌时装,我们也曾为两个轮子的坐骑而苦闷,也曾为购房拮据而苦恼,也曾为灯红酒绿而不平。堆成小山似的作业得批改,有时还带回家加班加点,我的丈夫就得为妻子做晚餐拖地板,为孩子盖被子,家务就成了丈夫的专利。望着丈夫忙碌的身影,我深深地内疚着,真想对他说声:对不起。可谁叫你娶了一个当老师的妻子呢?


封面人物:吕劭玉 在感恩中成长

胜宝碎语:欧胜宝 扮靓你的第二门面──怎样练好硬笔字

班级:张莉 老师,请在意我

班级:江波 让每个孩子都绽放爱的光芒

班级:罗日荣 例说“登门槛效应”

班级:展广玉 路琨 一场“较量”的平息

班级:龚海定 我的班风为什么死气沉沉

成长:冯力文 语文教师的素质浅论

成长:姜祥熙 从“容”的故事说起


【好老师】朱松华:“水火箭”的那些“糗事”

我校从2017年开始接触STEM教育,随即感到STEM教育须根据学校的学情、学段、师情和资源进行校本化。现在,已明晰有两条基本的校本化路径:一是将大众化的项目进行校本化的演绎,二是开发具有学校特色甚而学校特有的项目。


【好老师】朱松华:三张照片背后的故事

【好老师】郑苇:小精灵的世界

【好老师】郑苇:合作@探究《海底两万里》教学日常

【好老师】郑苇:赠给我的2018届九年级,23首藏头诗,23个娃!

【好老师】徐金奎:少年不负青云志

【好老师】徐金奎:我的第一个教师节

【好老师】尚雯雯:“漫画”老师




【好学生】邹灏轩:那次玩得真高兴

我叫邹灏轩,今年九岁了,实验小学三(9)班学生。我是一个活泼开朗的男生,喜欢读书、运动,做实验,还喜欢交朋友


【好学生】尚雯雯:你想知道蜣螂做的“梨”是什么样的吗?

【好学生】王燕:无“理”

【好学生】廖含清:我与祖父的距离

【好学生】敖海林:祖国在我心中

【好学生】肖金红:厉害了,我的国


【感恩】吴家栋:阳光下的小草

学校的老师知道了我们的情况,对我们格外关心,学校有什么爱心活动,老师都会给我们争取到免费的课外读物和学习用品。有时候,他们也会自己掏钱给我们买来学习资料和零食……在这个有爱的的大家庭里,我们无忧无虑的生活着,享受着来自学校的关爱和老师谆谆教诲;沐浴在同学之间的友谊里开心快乐的学习着,像阳光下的小草一样,有韧劲儿的蓬勃生长。在这个有爱的世界里,我们得到了很多人的帮助,感恩的心,感谢有你,感谢陪伴,让我有勇气做我自己。


【亲情】陈菲蓉:不能没有你

【乡土】汤敬轩:过年那些事儿



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