《新华文摘》“论点摘编”:《唤醒传统节日的文化记忆》

上一篇 / 下一篇  2011-03-14 08:38:57 / 个人分类:读书读报

2011年第1期《新华文摘164页“论点摘编”:《唤醒传统节日文化记忆》:

乌丙安20101020日《中国文化报》撰文指出:民俗节日在中国民众农耕生活中经过了几千年的自在的、自发的传承,早已经形成了世世代代传习不断的全民族重大生活的内容和表现形式,每一个节日的文化内涵和外延都具有相对稳定的完美和谐的特征。唤醒节日民俗文化记忆的措施主要有四条:一是建议在依法保护法定节假日春节等的基础上,尽快立法保护其它重大民俗节日,并给予假日的认定。同时相应地立法保护55少数民族特有的重大民俗节日。建议经过鉴别分级认定它们为非物质文化遗产代表作,并对它们实施有效保护。第二,鉴于中国大大小小的民俗节日与传统农历历法密切相关,几千年的中国农耕文明史充分证明,中国农历具有极为重要的历史、文化、科学价值,至今在全世界华人社会生活中依然发挥着重要作用。它当之无愧地理应作为人类智慧的结晶和非物质遗产的优秀代表作进入世界遗产名录受到保护。第三,所有关于民俗节日的口头或非物质遗产的文化多样性资讯,不仅应当进入媒体的传播系统,而且还应当纳入大、中、小学和学前教育的知识体系进行生动活泼而有效的传习。第四,建议政府和社会各界倡导和支持民间办好或过好民族民俗节日。对于盛大的节日活动,政府和商界财团应当给予适当的财力资助。

 


TAG: 传统节日 新华文摘

天曳 引用 删除 天曳   /   2011-03-23 07:47:35
"还应当纳入大、中、小学和学前教育的知识体系进行生动活泼而有效的传习。"


当前从高等教育、职业教育、基础教育到幼儿教育,都有人在努力挖掘传统节日文化的教育价值,在广西,一些学校还以当地的传统节日为教育平台形成了独特的校园文化,各学科也在积极挖掘传统节日的教育资源。但也存在一些问题,如学校和教育工作者普遍反映缺乏民族学、民俗学方面的专业指导。导致传统节日文化内涵认定过于主观随意,在一定程度上会造成学生们对传统节日文化认知产生偏差,既不利于学生的学习和体验,也不利于传统节日文化本身的发展。
所以,民族、民俗学者如何进行有效指导,系统策划,与教育界有效整合资源等问题都付出了水面。
一大早,补问候:乌老师早上好!
车前子的个人空间 引用 删除 车前子   /   2011-03-14 12:36:03
民俗节日应该回归民间。
政府要考虑如何引导和提供相应条件。
政府拿起来主办民间民俗节庆活动,往往严重走样。
贝贝女$sunshine 引用 删除 贝贝女   /   2011-03-14 11:20:13
乌老说得好!不过“财力资助”谈何容易……
瑶族小妹的个人空间 引用 删除 瑶族小妹   /   2011-03-14 09:11:58
比如某些民族的重大节日那个民族就能享受法定假日吗?
 

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