论坛帖子：请教为师之道

前几天看到景春师兄的日志《做老师的不易之处》，很受感动。我在德国只是一个代课教师，给低年纪的学生上上所谓的讨论课。每个学生在课堂上都要做一个专题报告，学期结束后写一篇10页左右的小论文，两样都通过才能拿学分。

对付这种课程，一般德国学生都得心应手，因为他们从中学开始就经常自己做专题调查，独立思考问题和撰写研究报告的能力较强。最怕的是遇上中国的留学生。首先他们选择汉学做副修科目，一般就怀有混学分的目的。其次，他们会选修我这个中国老师的课，大多也是抱着一种侥幸心理，以为大家都是同胞，再怎么也不会跟自己过不去。最糟糕的是，大部分出国留学的中国本科生，都既不会做报告也不会写论文。讲话写文章全凭经验或想像，思维方式毫无逻辑性，也不知道引经据典。如果别人追问证据，他们就会说，这个事情就是这样的，在中国人人都知道。

今天在看一篇中国学生的作业，就越看越恼火。这是一个上上学期上了我的课的中国女学生，当时没交作业，我以为她不要学分了。没想到两个月前，她突然拿着一篇作业来找我，问能不能补交拿学分。我收下看时，文章写得全无章法，10页的正文只分成两大段，而且从头到尾只引用了两本书：一本文学作品的原文和一本文学史。语言上也十分粗糙，有很多拼写和语法错误。无奈我只好把作业退还给她，并提了三条意见：一是文章的结构需要重新梳理，要增加一些小标题；二是要多参考和引用一些其他资料；三是语言错误必须修改。

圣诞节前，这个女学生又突然出现在我面前，要求我宽限她些日子再把作业改好交上来，还硬塞给我一盒巧克力。我想她愿意改说明还是用心学习的好学生，就答应了。谁知几天前收到她重新修改过的作业，翻开一看，除了增加了几个小标题，有几个句子稍做修改之外，内容基本上和上一次的完全相同，而且所引的参考书目还是只有两本！

气恼之余，我一时还真想不出该怎么对付这个学生了。最简单的做法，或许是给她打个勉强及格的4分了事。但心里总觉得对上对下都有点交待不过去。最后还是只好写信让她把文章的电子版寄过来，自己动手帮她修改了。

以前我好像听人说过，在中国带学生很累，你不仅要把他们改文章，找课题经费，还要帮他们发文章和找工作。哪一样听上去都够可怕的。不知各位老师是如何应对这些挑战的？有什么好的经验或教训，能在这里分享一下吗？