云南大学:与中国民族学人类学一同走来
□ 本报记者 赵志研
《中国民族报》 2009-7-17
6月30日,国际人类学与民族学联合会60周年回顾展暨中国人类学民族学百年历程展开展仪式在云南大学举行。
图为身着民族服装的大学生在观看展览。资料图片
2009年初,在教育部学位与研究生教育发展中心公布的“2007—2009年全国81个一级学科评估结果”中,云南大学参评的民族学学科以总分86分的成绩在申请参评高校中名列首位,这也从一个侧面反映了云南大学民族学发展的整体水平。云南大学民族学是如何一步步发展壮大起来的?作为国际人类学与民族学联合会第16届世界大会的主要协办单位之一,云南大学又具有哪些优势?为此,本报记者采访了云南大学民族研究院党委书记张跃。
6年前,在意大利佛罗伦萨召开的国际人类学与民族学联合会第15届世界大会上,中国昆明经过激烈的竞争,获得了第16届世界大会的举办权。随后,经国际人类学与民族学联合会第16届世界大会中国组委会研究决定,将第16届世界大会的主会场设在云南大学。能够作为本次大会的协办单位,云南大学无疑具有显著的优势。
国际人类学与民族学联合会第16届世界大会筹备委员会委员、云南大学民族研究院党委书记张跃向记者介绍,国际人类学与民族学联合会选择云南大学作为举办地和主会场,是因为云南大学有着多方面的优势。 “云南是中国民族学人类学研究的一个重要基地。民族学人类学自西方传入中国不过百年的时间,云南的民族学人类学研究也伴随着中国民族学人类学的百年历程一同走来,见证着中国民族学人类学的发展。从上世纪初奠定的云南人类学民族学的传统,一直延续至今。”张跃说。
1903年,随着赫胥黎的《天演论》、哈伯兰的《民种学》、斯宾塞的《社会学研究》和涂尔干的《社会学方法论》等人类学民族学著作的中译本问世,民族学人类学揭开了在中国发展的序幕。1928年,蔡元培等人在南京成立了中央研究院社会科学研究所和历史语言研究所,派出一批年轻的人类学家、民族学家到民族地区进行田野调查,将中国民族学人类学早期的发展推向了实践阶段。杨成志、费孝通等老一辈民族学人类学家的足迹在上世纪二三十年代就留在了云南的土地上。抗战爆发后,随着国民政府内迁,中国民族学人类学研究中心也转移到西南地区。1939年,吴文藻在云南大学创设了社会学系,并建立了燕京大学和云南大学合作的社会学研究室,后由费孝通主持工作,参加研究室工作的先后有林耀华、陶云逵、瞿同祖、张之毅、史国衡、谷苞、田汝康、李有义、胡庆钧、王志诚、王康等人。吴文藻、费孝通等人创建的云南大学民族学学科,开展了一系列至今在学术界仍产生重要影响的调查与研究,为云南大学民族学学科的发展奠定了深厚的基础。上世纪50年代以后,民族学家杨堃、江应樑、田汝康、马曜、方国瑜等一批学界名家在云南大学从事教学与研究工作,在培养了大批优秀人才的同时,继续推动着云南大学民族学学科的发展。
几代人艰辛付出,不断完善学科建设
“悠久的学科历史、优秀的学术传统、深厚的文化积淀、丰富的文化资源,为云南大学民族学学科的建设与发展奠定了难以替代的基础和条件。秉承前辈学者的宝贵积淀和得天独厚的资源优势,云南大学民族学学科在几十年中不断进步发展,特别是上世纪80年代中后期以来,学科建设越来越完善,为民族学人类学在中国的传播、发展,特别是学科的中国化与田野调查工作作出了重要贡献。”张跃说。他认为,正是整整几代人的艰辛付出,才奠定了今天云南大学民族学在云南省乃至全国的地位,并跻身于全国一流学科的行列。
1987年经国家教委批准,云南大学正式设立人类学本科专业。从1996年到2006年,云南大学民族学先后获得硕士学位和博士学位授权,设立了人文社会科学重点研究基地——云南大学西南边疆少数民族研究中心,被教育部批准为国家级重点学科,设立了民族学博士后科研流动站,依托云南大学民族研究所成立了云南省民族研究院……在10年时间内,云南大学连续完成几个漂亮的跳跃动作,形成了包括专业建设、学位点建设、师资队伍建设、科学研究、支撑平台、对外交流等方面在内的完整的学科体系建设。(下转07版)
(上接05版)2004年9月,在教育部进行的全国一级学科检查中,云南大学民族学名列第二,其中科研水平名列第一。2006年6月,由教育部、国家发改委、财政部及云南省政府有关部门领导和全国知名专家组成的验收组,对云南大学“十五”民族学重点学科建设项目进行了整体验收,形成了如下验收意见:“通过‘十五’建设,云南大学完成了‘民族调查研究和示范基地、人类学博物馆、影视人类学实验室、中国民族村寨调查、中国少数民族遗传信息资源库、民族学基础理论研究、少数民族地区发展对策及应用研究’等主要建设内容。”2009年1月16日,教育部学位中心公布了“2007—2009年全国81个一级学科评估结果”,云南大学参评的民族学学科排名上升到全国第一。
在云南大学民族学得以快速发展的背后,是云南大学抓重点、抓特色,从实际出发制定重点学科建设的准确定位。1996年国家启动“211工程”建设之后,云南大学从实际出发,将预审时确定的5个重点建设学科缩减为可以发挥云南特有资源优势的民族学、高原山地生态与生物资源学两个学科,并重点投入建设经费。当时,在全国104所“211工程”大学中,只有云南大学集中力量建设两个学科。“211工程”验收专家组对这两个重点学科的建设成效给予了高度评价。他们认为,云南大学把“211工程”的建设重点放在有特色的重点学科上是正确的,避免了因各个学科都要重点建设,结果谁也建设不好的现象。更为重要的是,这两个重点学科在推进了自身快速发展的同时,鼓舞、示范和带动了一般学科的发展。
始于田野、终于田野的民族学调查