亚心网讯（记者 天瑗 报道）1月9日，“人类非物质文化遗产 《玛纳斯》保护与研究”全国学术研讨会在乌鲁木齐市结束，参加研讨会的代表百分之七十是大中小学校的专家和教师，中小学教师代表建议把《玛纳斯》列入小学一年级教材，中学教材在原有基础上增加《玛纳斯》的内容，他们的发言吸引了众多代表的目光。
《玛纳斯》是柯尔克孜族的百科全书，史诗中除了有丰富的语言文学资料，还蕴藏着广泛的历史、民俗、民族等知识，内容丰富、信息宠大。
在研讨会上，克州第三中学教师艾克巴尔·买买提的论文题为 《中小学语文课程中的〈玛纳斯〉史诗教学现状与意义》，他以自己的教学实践论述了 《玛纳斯》在中小学教学中的重要性，他认为在中小学教材中增加《玛纳斯》的内容对史诗的保护流传有深远的意义。
乌恰县巴音库鲁特乡小学的教师苏拉纳里·玉山阿力提议，从一年级开始为学生讲授《玛纳斯》，他认为现在 《玛纳斯》更多地是出现在图书馆和研讨会上，小学生应该在启蒙教育时就了解 《玛纳斯》。
其他教师代表还对《玛纳斯》中的民族乐器、民俗学、友谊、民主选举制等内容进行了论述。
新疆师范大学文学院柯尔克孜族教授曼拜特·吐尔地长年从事 《玛纳斯》研究，还一直参与柯文教材的编写。
曼拜特·吐尔地告诉记者，从1998年开始《玛纳斯》中的一些片断开始走进柯文中小学教材，之前的教材都是涉及文学时提一下，幼儿园的孩子会学背一些《玛纳斯》里的名言名句，《玛纳斯》对学生学习柯族语言、提高文学修养、了解历史帮助很大，高中实行新课程改革后，高中的教材增加了一门选修课叫《民间叙事诗》，有30多万字，囊括了国内外著名的叙事诗，其中有很大篇幅的《玛纳斯》内容，这是前所未有的。
他认为，目前初中课文中有较长篇幅的《玛纳斯》节选，但还需要进行科学合理的调整，不能看篇幅和数量，要精选《玛纳斯》中适合不同年龄段中小学生的内容，所选的内容学生要能接受、能理解、对学生有帮助才行。