教科文组织1999年正式宣布3月21日为世界诗歌日
灵感的源泉
当今世界上存在着没有兑现的审美需求。诗歌可以弥补这种缺憾,只要我们愿意承认诗具有人际沟通的社会功能,因为诗始终是唤醒和表达觉悟一种手段。过去30年中,对诗歌的兴趣明显复苏,诗歌活动频繁,诗人人数增加。
“诗歌是一种旅行,它不是虚无缥缈的,而是直抵个人的情感、诉求和希望。诗歌为人类的梦想及其灵性的最高表达赋予了形式,诗歌也赋予人类改变世界的勇气。”
“诗歌是语言自由的最纯粹表达形式之一。它是民族身份的构成要素,其不断推陈出新的特性彰显着文化的创造性能量。”
——教科文组织总干事世界诗歌日致辞
2012年3月21日:世界诗歌日
中国人民以诗歌形式庆祝端午节
诗歌有助于体现这种创作的多样性,始终不断地对我们所使用的词语和物品,对我们感知和领悟世界的方式进行探究。因此,诗歌语言可以其联想、隐喻及其特有的语法展示文化对话的另一番景象。对话的多样性,运用文字促进思想的自由交流、创造及革新从中可见一斑,“世界诗歌日”让我们对语言的能力和每个人创造能力的充分发展进行思考。
联合国教科文组织在每年3月21日庆祝世界诗歌日,目的是为了推广诗歌这一优美的文化形式的创作、阅读和出版。1999年在巴黎举行的教科文组织第30次大会决定宣布3月21日为世界诗歌日。
根据联合国教科文组织的决定,这一活动的主要目的是支持通过诗歌表达语言的多样性,并让濒危语言有机会在其社区内得以听到。此外,这一天也是为了支持诗歌回到诗朗诵的传统,促进诗歌教学,恢复诗歌与戏剧,舞蹈,音乐,绘画等艺术之间的对话,支持小型出版商和在媒体上创造富有魅力的诗歌形象,使诗歌艺术不再被视为是一种过时艺术,而是一种当今的艺术形式。
教科文组织鼓励会员国,与地方和国家级的全国委员会,非政府组织以及公共和私营机构(学校,市政府,诗社,博物馆,文化协会,出版社,地方当局等)积极参与庆祝世界诗歌日的活动。
这是一种社会的需要,它特别促使年轻人归本溯源。而且,正当外部世界不可抗拒地吸引他们迷失自我时,这对他们来说是一种自我考量的手段。此外,随着公众越来越欣赏由诗人自己朗诵的诗歌晚会,诗人们作为个人扮演着一个新的角色。
这种承认祖先价值观的社会运动代表着对口头文学传统的一种回归,以及把话语作为人的交际活动及组织方式的一种接受。在媒体和广大公众中,还存在着拒绝认真对待诗人的倾向。我们应当行动起来,摆脱这种倾向,使这种形象成为过去,让诗歌在社会上获得应有的地位。
2013年纪念的诗人
马赫萨缇·甘嘉威(阿塞拜疆)
阿塞拜疆女诗人马赫萨缇·甘嘉威(Mahsati Ganjavi,12 世纪)杰出成就900 周年
赛义德·叶海亚·巴库维(阿塞拜疆)
阿塞拜疆诗人和哲学家赛义德·叶海亚·巴库维——“希尔瓦尼”(Seyid Yahya Bakuvi——Shirvani,14世纪90年代--1463 年)逝世550 周年
费尼希邬斯·迪摩赖斯 (巴西)
巴西诗人和音乐家费尼希邬斯·迪摩赖斯(Vinicius de Moraes,1913--1980 年)诞辰100 周年
艾梅·塞泽尔 (法国)
法国诗人与作家艾梅·塞泽尔(Aimé Césaire,1913-2008年)诞辰100周年
康斯坦丁·卡瓦菲(希腊)
希腊诗人康斯坦丁·卡瓦菲(Constantine Cavefy, 1863--1933 年)诞辰150 周年
阿布-赛义德·阿布勒-哈亚尔 (伊朗伊斯兰共和国)
伊朗作家和哲学家阿布-赛义德·阿布勒-哈亚尔(Abu Saeed Ab al-Kheir,978--1059 年)杰出成就1000 周年(伊朗伊斯兰共和国)
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