《师说•网摘》2016年4月第4期 总第112期

上一篇 / 下一篇  2016-04-05 14:46:30

《师说•网摘》2016年4月第4期总第112期

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《师说•网摘》第九卷

2016年4月第4期总第112期
 
  人教论坛四年级备课室分区专辑
                  义务教育课程标准实验教材小学语文四年级下册教材答疑  
   我觉得,新课程语文课本内容丰富,习作要求宽泛,可以给学生自由写作的空间,可是当考试是(期末)作文又有了明确的细则要求,孩子就容易写跑题,分不清重点,总想自由写作。还有,教师用书上明确说了,要求会认的字是不要求写的,古诗也只要求会理解,会默写,背诵就可以,可是考试时又有许多的课外题,学生考试分数不理想,对老师的复习,教学产生了怀疑,我也有些茫然,彷徨不知道到底该怎样教学了!

责编李云龙老师与您交流

我个人认为,考试时出题的人与教材编者不是同一拨人,因此,在处理相关问题时出现不一致的地方是我们所无能为力的(更何况,对课程标准的理解也可能会出现差异),这个问题超出了我所回答的范围,不再多说。我要说的是,说新教材中习作的要求很宽泛并不是很确切,为什么呢?我们所说的宽泛,不过是内容范围可以自由选择(但范围也是有限的,不是漫无边际)。而对于习作目标来说,我们的教材不是可以自由选择的。所要强调的不过是,老师在教学中要结合本地实际情形,选择一些恰当合适的策略使学生达到既定的目标而已。譬如,在您的孩子中出现“跑题、分不清”重点,都与没有落实目标有着密切的关系。在作文教学中,审题立意能力、谋篇布局能力、对素材的加工能力正是一般的中年段教学应该注意的重点,而这些能力的培养和教材确定的作文范围没有直接的关系。
考试总是有目的的,在目前体制下,命题作文也不能说是不合适的测评手段。测评本身有时与学习存在着操作途径、方式、手段等各个不同方面的差异,因此,我们对于习作测评中出现的问题本无可厚非,即便是换作其他的词句测试,仍有学生出错的时候。换句话说,这种情形的出现于教材的关系是不大的。

 
   [教学随笔]《夜莺的歌声》
  [一课一研(四年级)]寻找花的勇气
  [练习与测评]人教版小学语文四年级下册基础练习题
  [练习与测评]人教版四年级上册复习总结
  [习作教学]如何指导学生写好作文
  [习作教学]怎样教学生写好作文
  [热点讨论]ABB形式的叠词到底该如何变音?
  [热点讨论]怎样做好学生的思想工作
  [教学随笔]按时间顺利描写校园
  [教学随笔]崭新四年八

  
  
  
  
  
  
  [教学随笔]《夜莺的歌声》
  houxiaowlx

  昨天下午,中心校张艳老师和学校领导共同听取了我的《夜莺的歌声》这节语文课,他们的点评为我今后的语文教学开展提供了很多帮助。本课是一篇关于战争的课文,战争离学生比较远,炮火纷飞的场景只在电视或电影中见过,所以学生的兴趣不是很高。要让学生了解战争中的孩子的生活,了解战争给人类带来的灾难很难。因此,在第一课时,我首先将有限的课堂教学加以拓展和延伸,鼓励学生自己查阅资料,参加课堂情景剧表演,通过深入了解人物言行,能更好地把握课文文本。其次,我充分利用多媒体教学,带领学生了解德国法西斯,了解未解体前苏联的国情,并辅助地图让学生了解法西斯的扩张范围和侵略行径,这对学生了解文本从而更深刻的体会人物感情提供了很大的帮助。
  教学时,我十分注重引导学生抓住“小夜莺”的歌声和文本含义深刻的句子,特别是表现“小夜莺”言行的句子来引导学生深入探究文章重点词、句、段,努力挖掘文本的深意,但是读书还需要下很大的功夫,特别是培养学生带着感情读,所谓“读书百遍,其义自现”如果在本堂课中我加以利用,让学生充分展示自读自悟的过程,把课外阅读的知识运用到课堂上,体会课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。让每一个学生在语文延伸活动中,加深对课文内容的理解并学得所用。
  通过这一节语文课,我还有很多细节上的不足,课件的制作与利用,孩子行为习惯的养成训练,问题的设计,朗读的指导等还有很大的欠缺,在以后的教学中,我会再接再厉,让自己的语文素养有进一步的提高。
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141324&extra=page%3D1
  
  
  [一课一研(四年级)]寻找花的勇气
  开心果5

  
  《花的勇气》一文的教学中,我引导学生从课题着手,先抓小草下花的美——外形美、颜色美、气势美来品读;再抓勇气感受,小草下的沉默,积蓄力量时的谦逊,特别是在冷风冷雨中的顽强绽放指导学生细细品读。
  教学时要时时循着作者感情变化的线索,一步步走进作者的内心,从爱花不见花的失望——盼花中的遗憾——看花时的惊奇——赏花时的砰然一震,让学生从字里行间感受作者的情感变化。
  抓“拔地而起”“居然”“这么这么这么”等词感受作者对花的赞叹,对花的精神的敬佩。由现实中的冷风冷雨延伸到生活中的艰难困苦,挫折坎坷,引导学生学习小花,努力做自己,无论面对怎样的境遇,都要像花儿一样让自己的生命绚丽绽放!
  
  
  
  
  性别女
  生日
  个人主页http://blog.163.com/ahnlzwh@126/edit/
  自我介绍我是安徽省南陵县家发镇中心小学教师张文红。我扎根乡村,在课程改革的道路上艰难求索。但愿自己能在追寻语文教学真谛的道路上留下深深浅浅的脚印!
  
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=654511&extra=page%3D1
  
  [练习与测评]人教版小学语文四年级下册基础练习题
  luolan_198

  
  
  一、组词
  
  拂()彩()蓝()愈()
  
  佛()睬()篮()愉()
  
  悔()映()缭()尊()
  
  歉()影()遵()
  
  微()原()建()正()
  
  徽()源()键()症()
  
  柔()劳()叼()涛()
  
  抒()唠()叨(()祷()
  
  挺()尝()植()适()
  
  艇()赏()值()恰()
  
  饮()孤()猎()
  
  吹()抓()蜡()
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141229&extra=page%3D1
  
  [练习与测评]人教版四年级上册复习总结
  huoshiyingnj

  
  一、词语
  ◆读读写写(摘自课本1-8单元词语盘点.)
  宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿
  规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄
  触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址
  洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许
  围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除
  剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气
  责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒
  开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀
  智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红
  堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越
  海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待
  空旷暂停模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘
  程度推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏敏捷
  ◆读读记记(摘自课本1-8单元词语盘点)
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  [习作教学]如何指导学生写好作文
  鲁长江

  
  一、作文要学会积累
  “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
  (一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
  (二)要加强材料方面的积累。
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141217&extra=page%3D1
  
  [习作教学]怎样教学生写好作文
  fr孟平
  

  一、有物是前提
  
  “巧妇难为无米之炊”,作文也一样,肚子里没货,怎么能写出来呢?学生怎样才能让自己的肚子里有货呢?方法不外乎两种:一是找物,二是借物。
  1.找物:走进生活,积累素材。
  “问渠那得清如许?为有源头活水来。”这个源头活水就是身边的万事万物。生活是最好的老师,语文教师需要做的就是引导学生学会观察——观察身边的人,观察身边的事,观察身边的景。具体地讲,就是要引导学生用自己的眼睛去欣赏大自然中的花草树木、青山绿水,日月星辰;就是要引导学生用心去欣赏城市中的高楼大厦与乡村中的小桥流水;就是要引导学生用心去感受春的生机、夏的力量、秋的欣喜、冬的严酷;就是要引导学生用心去捕获城镇小贩的大声叫卖;就是要引导学生用心去感受母亲温柔的唠叨……
  一次,我让学生当堂写班里的一名同学,但要隐匿该同学的姓名,优秀的标准是同学们能从文字中推断出写的人是谁。结果,同学们都很想知道自己在别的同学心目中的形象,于是对这次写作训练非常感兴趣——很多次,作文还未读完,同学们就在哄堂大笑中“揪出”了文章的写作对象,教学效果非常好。后来,我便趁热打铁,设计了一系列的写作内容,如描写老师系列、描写明星系列等。有时候,我还专门播放一小段电影,让学生描写。
  就这样,通过观察训练,学生在观察中获得了乐趣,我作文教学的第一个目的便达到了。
  2.借物:扩展阅读,储备素材。
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  [热点讨论]ABB形式的叠词到底该如何变音?
  bianyamei111

  
  在课文中经常会遇见一些ABB的叠词需要变音为一声,如毛茸茸、沉甸甸等,有时学生会问我,遇到什么样的叠词需要变音,有无规律可循?但惭愧的是作为教师的我也不是很清楚。尤其是本学期在讲《火烧云》一课时,发现一些过去需要变音的叠词再次查《现代汉语词典》时又念本音了。我就更困惑了:ABB形式的叠词还需不需要变音?应该如何变音呢?
  
  xinxingxuexiao
  
  现代汉语形容词中,有一类构词形式为ABB,如“绿油油、黄澄澄、圆滚滚、香喷喷”等等,通常称之为状态形容词。这类形容词中的BB是读原调还是变调读为阴平,是多年来语言学界一直争论的问题。媒体质疑小学语文教科书,认为教科书建议BB变调为阴平的读法有误,会影响到教师教学和学生学习。在这里,对相关论述作一梳理,希望可以为大家解惑。
  为什么ABB式形容词中的重叠部分BB会出现变读为阴平的现象呢?据吕叔湘先生讲,这与北京人的口语习惯是相一致的。既是习惯,就不是规则。BB在什么情况下变调,什么情况下不变调,并没有统一的依据。在不少辞书、教科书中都有这样的说法:ABB式重叠形容词,一般BB读阴平。
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3114267&extra=page%3D1
  
  
  [热点讨论]怎样做好学生的思想工作
  fr孟平
  

  一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性,才会重视思想工作,只有重视思想工作,同时掌握作思想工作的方法和技巧,才能作好思想工作。学生的思想,从一个心理的变化,到消除影响学生的各种矛盾,消除各种事故的隐患,再到良好的品德的形成、良好的习惯的养成,再到世界观、人生观的树立,这其实是关于培养什么样的人的问题。教师的职责就是“教书育人”,“育人”是最重要的,所以要作好思想工作,首要的是要高度重视思想工作。
  二、思想问题具有外露的特点,思想总是要见之于行动的,我们要尽可能多地深入学生中去,做到腿勤,当然,也要学会抓一些关键点和盲点。在学生中的时候,要仔细观察,“听其言,观其行”,做到眼勤、耳勤。对一些重点对象要进行长期的追踪,坚持不懈,才能出成果。
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3139993&extra=page%3D2
  
  [教学随笔]按时间顺利描写校园
  兰卡lanka

  
  校园一景
  走进校门,映入眼帘的,是一个大花坛,里面种满五颜六色的花朵。
  春天,花坛里的花朵,慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽,那一片新绿,暗示我们春天的来临,冬天的离去。到了晚春,小芽长出了淡绿色的叶子,有的长出了花骨朵儿。
  夏天,花坛里的花叶,渐渐变成深绿色,一阵风吹过,那一坛的叶了便唱起歌,跳起舞,好像在欢迎夏天的来临,而且,会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热,换来秋天的凉爽。过了几十天,小花们便绽开自己的笑脸,努力让自己的美绽放到极点,一缕风拂过,花儿们便翩翩起舞,五彩的颜色,深绿的叶子,让你的视觉享受到了极点。
  秋天,花朵慢慢凋谢,有的,留下了碧绿的叶子,有的留下了黑黑的种子,让自己的后代生存下来。
  冬天,花坛里覆盖了一层厚厚的雪,种子们在熟睡,等着下一个春天的来临。
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3140781&extra=page%3D1
  
  [教学随笔]崭新四年八
  jeer9203
  

  过去的一年,因为我千辛万苦大费周章的完成了伟大的造人工程,因此,在工作上辞去了班主任的工作,一年中只是到处打杂。如今,我光荣的完成了任务,回到了热爱的岗位,半路接了现在的四年八班,倍感亲切,也重拾了工作乐趣。于是,我下定决心,这是我崭新的开始,因为有了自己的宝宝,对孩子的看法、对教育的看法有了不同的改变。而且我相信,这种改变对学生、对我都是好的改变。
  先说说我的改变:我现在真心的认为每一个孩子的到来都是生命的奇迹,对每一个家庭来说,孩子都是上天的恩赐,每一对父母对孩子的爱都是无私的。在健康与快乐面前,孩子的其他方面都是其次。因此,现在我处理事情在原来公正的基础上,又多了一些圆润,让学生比较能愉快的接受。虽说我一直以来的愿望是给孩子们一个快乐无悔的童年,但现在这种愿望我更加确信无疑,并贯彻到底。
  现在的四年八班,去年年级第二,这给我很大的压力。事在人为,好好努力吧!
  http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3140842&extra=page%3D1
  

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